Тренерское мастерство. Путь на высоту

О курсе

Программа для тех, кто:

является мастером в профессии и хочет передавать знания другим, но не знает, как это реализовать;

планирует проводить мастер-классы и курсы, но пока не уверен в себе;

уже обучает других и хочет развиваться как тренер, делать обучение более результативным;

думает о выходе на большую аудиторию, поездках с курсами в другие регионы и страны;

задумал или уже реализует свой авторский курс обучения;

хочет добавить в свой курс структуру, систему, методику.

Программа курса

Сессия 1

Кто такой профессиональный преподаватель в бьюти-сфере. Путь к мастерству преподавания.
Виды передачи знаний. Пирамида обучающих активностей.
Профиль успешного бьюти-тренера.
Выступление, мастер-класс, учебный курс, тренинг: разные роли и задачи профессионала.
Ожидания аудитории и учеников. К чему нужно подготовиться.
Работа со страхами и сомнениями как основа уверенного поведения.
Имидж бьюти тренера: основы и современные тренды.

Практикум

Создание своего профиля успешности. Ключевые факторы, сильные стороны, зоны роста.
Формирование траектории успеха.

Сессия 2

Уверенное поведение спикера/тренера - ключ к успешной работе.
Самопрезентация: что действительно имеет значение.
3 точки входа в контакт с аудиторией.
Как интересно рассказать о том, что знаешь сам.
Вопросы из зала или группы: бояться или радоваться. Психологическая готовность тренера к взаимодействию.
Сложные ситуации на выступлении и курсе: что подготовить, что предусмотреть и как реагировать на форс-мажоры.

Практикум

Сессия 3

Что такое хороший обучающий курс.
Результат курса глазами тренера и учеников: сходства и противоречия.
Пятиугольник внимания тренера.
Функции и роли тренера при подготовке, проведении курса и после него.
Что такое «быть тренером». Должен ли тренер мотивировать и вдохновлять?
Ученики на курсе: типы участников, стили обучения.
Групповая динамика: как группа влияет сама на себя и на результат обучения.
Откуда на курсе берутся «сложные участники» и как с ними работать.
5 правил управления энергией и включенностью группы.
Принципы обратной связи на тренинге. Как поправлять, критиковать, направлять учеников.

Практикум

Сессия 4

Технология построения учебного курса или тренинга. Андрагогика, дидактика, цикл Колба – что используется в обучении взрослых и зачем.
Элементы тренинга: начало, центральная часть, окончание.
«Мосты», «ледоколы», «энерждайзеры» и другие тренерские фишки.
Как правильно тренировать навык. Место практики в учебном курсе.
Что такое «без воды» или как давать «теорию» нескучно.
Подведение итогов. Каким должно быть завершение курса или тренинга.
«Чемоданчик» тренерских средств. Выбор нужного для конкретных целей.

Практикум